这是孩子最爱听的40句话：如果成为爸妈的口头禅的话，您一定会培养出一个伟大的孩子！！
1.我们该玩游戏了。
2.妈妈没想到的你想到了。
3.大胆去做吧，做错了没关系，重要的是你认真做了！
4.你很聪明，想用最简单的方法解这道难题。
5.办法总是比困难多。
6.我喜欢你的笑的样子。
7.对自己要有信心哦！
8.不舒服时说出来就会好点，我很能体谅你现在的心情，我会帮你分析的。
9.你说的有道理，往下说。
10.你已经很努力了，再坚持一会儿这个问题就解决了。
11.你想吃什么？我们一起做好吗？
12.孩子，加油吧，你一定行！
13.看咱俩谁先跑到家。
14.你又长高了。
15.孩子，你真懂事，帮妈妈做了不少家务。
16.你真够能干的！还要妈妈帮你吗？
17.想想今天你最高兴的事是什么？
18.对不起，是我误解了你。
19.今天你和朋友们在一起高兴吗？为什么？
20.这个事情你怎么看？有几种解决的办法？
21.这个问题我们都不懂，但我们可以一起查资料。
22.想哭就哭出来吧，哭完后你会比以前更坚强的。
23.身体哪里不舒服？
24.这个月超支了，咱们比比，看谁的节约办法多。
25.看到妈妈爸爸今天有做错的地方吗？应该怎么办？
26.我们需要学习的东西很多，别着急，一样一样来。
27.不想对我们说的话也可以对自己说，要正确对待哦。
28.你先仔细思考一会儿，不要急于回答我的问题。
29.妈妈需要休息一会儿，你要照顾好自己哦。
30.你觉得哪道题没把握？32.小兔需要你照顾它。
33.有你的提醒妈妈就不会忘记带钥匙了。
34.你一定知道靠别人不如靠自己。
35.再做一次，看看结果有什么不同？
36.大家都喜欢听你讲的故事。
37.不会没关系，你可以多请教、多查资料呀。
38.今天摔倒了没哭，好样的，以后要多注意点儿。
39.妈妈提不动这么多东西，谁来帮我？
40.你真有礼貌，我们都应该向你学习。
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有一天，和编辑一起聊天，他问我：“肖老师，您从教多年最大的感受是什么？”我想了想，说：“我最大的感受是好多孩子在被糟蹋。”编辑笑着问：“此话怎讲？”
我说：“很多父母会生不会养，把孩子扔给老人，很少陪伴孩子，孩子成了有父母的孤儿；还有很多家长不懂孩子，不知道孩子的心里在想什么，只是根据孩子表面的行为来判定孩子，孩子非常痛苦，或屈从、或尖叫、或哭泣、或逆反。可家长觉察不到孩子的痛苦，指责孩子‘不听话’、‘任性’。在这种时候，我会为这些孩子感到惋惜。有人可能会说，你这是谬论，在危言耸听。做父母的谁不想让孩子健康快乐地成长，又有谁想糟蹋自己的孩子呢？但是，这是一个残酷的事实，很多家长确实在糟蹋自己的孩子，只是他们浑然不觉。”
不少年轻父母在孩子出生之后，带几个月后(有的甚至刚满月)就把孩子扔给了老人，自己乐得逍遥自在。我有一个朋友，产假一过就上班了，孩子交给爷爷奶奶带。他们夫妻俩都是硕士，但在教育孩子这方面却没有达到“硕士”的水平。朋友觉得年轻人干好工作最重要，带孩子是件很简单的事，交给老人就行了。他们的教养方式非常落后：注重知识灌输，不到1岁就教孩子识字；不注意孩子良好习惯的培养，让孩子边玩边吃饭，肉类由大人嚼碎了喂给孩子吃；给孩子吃好穿好玩好，但很少陪孩子。
我跟他们说过多次，童年的经历是多么重要，父母必须陪伴孩子。但他们听不进建议，既不反对，也不采纳。我想也许是他们内心觉得不以为然，只是碍于面子不说什么。这孩子实在是太可爱了，我想帮助他们，帮助孩子。可是看了他们这油盐不进的样子，只好就此打住。
这孩子1岁以前，我们经常在一起玩。孩子长得很漂亮，脸上总是洋溢着笑意，到我们家来，好奇地这里摸摸那里看看，天真可爱。大约半年后，我再次看到了孩子，当时已经是1岁8个月，他的脸上没有了笑容，总是眉头紧锁，看见我们，一个劲地往爷爷身后退。我想拉拉他的手，他把手往后缩，眼神里满是胆怯。那天是周日，朋友休息。
我们去的时候，朋友并未在家陪孩子，而是在外面打牌。孩子跟着爷爷，在偌大的客厅里看电视，爷爷话不多，和孩子没什么交流，屋里死气沉沉的。孩子蹒跚着走到门口，指着门口小声喊“妈妈”，我跟过去，蹲下来问他：“宝宝是要找妈妈？”孩子点点头，眼睛扑闪扑闪地望着这扇紧关着的大门。小小年纪的他知道妈妈是从这里出去的，他要从这里去找妈妈。看着那小小的、孤单的身影，我说不出心里是什么滋味。
在这个装饰豪华的房间里，孩子吃的、玩的、用的，随处可见，大都价格不菲。但是最珍贵的东西他没有——那就是爸爸妈妈的陪伴。周一到周五，妈妈要上班，周末应该可以陪陪孩子吧？可是妈妈宁愿奋战在麻将桌上，也不愿意花时间陪陪孩子！孩子一点都不快乐，他还只有一岁多，他便不会笑了。
“会生不会养”的现象非常普遍，大多数父母把孩子生下后，带孩子的重担就落在了老人或者保姆身上，有的甚至把孩子扔在老家。有一位妈妈，孩子2岁半了还不会说话，孤僻，几乎不和别人交往，医生怀疑是非典型孤独症，但也不敢确诊，这位妈妈急得不得了。她的孩子一直扔在老家带，老人很少和孩子交流，整天给孩子看电视，这就是原因。
有些父母虽然把孩子带在身边，但是由于种种原因或借口，很少有时间陪伴孩子，偶尔陪陪孩子也仅仅是和孩子待在一起，没有互动、没有交流。这些孩子整日与老人相伴，成了父母双全的孤儿！如果父母不陪伴孩子，孩子会产生被抛弃的感觉，失去安全感。安全感是心理健康的基础，就好比一栋高楼的地基，没有地基，高楼怎么能建起来？父母自己不带孩子，孩子迟早要出问题的。
老人对孩子多表现为爱孩子，无条件满足孩子的需要。但从心理发展方面孩子的心理需要上并不能代替孩子的父母，孩子对父母的情感依恋需要不能得到满足，使隔代教养对孩子的性格发展并不尽如人意。
隔代教育对孩子的性格的影响
1、容易过分的溺爱和放纵，使幼儿过于“自我中心”，影响自我意识的发展，形成自私、任性的不良性格。
老人在孩子有不合理的要求时，较多地采取顺从、满足需要的方式和态度，容易使幼儿产生“自我中心” 的意识，孩子有了错误也不能及时得到纠正，孩子的不合理的欲望就会无原则的得到满足，即使父母想方设法来改变，有老人那张保护伞的作用，孩子有恃无恐，稍有不合心意就会大哭大闹，以达到非分的要求。
2、老人更多的包办替代和保护，阻碍了幼儿的独立能力的发展。
祖辈包办代替的比率明显高于父辈，试想，老人不厌其烦的一遍一遍的整理;当孩子已经会走路了，爷爷奶奶非要抱着上下楼梯;孩子吃饭时，担心孩子吃不上，就一口一口地喂，或追着赶着喂，这种种做法，不恰恰束缚了孩子的手脚，错过了“自己整理、物归原位、自己吃饭”的敏感期，导致了孩子动作发展缓慢，独立能力差，一遇到困难就失去信心，只会叫喊着等别人来帮忙，不会尝试、锻炼，只有哭闹和发脾气。
3、隔代教育容易泯灭孩子天生的好奇心、冒险性和创新精神。
老人易受传统思想的束缚，接受新生事物较慢，教育及养育观念相对滞后，多年形成的思维模式和生活方式也不容易改变。他们希望孩子乖巧、听话，稳稳当当不出格，不善于运用科学的、有创造性的方式引导孩子。对于孩子因好奇心而出现的的“捣乱”、“破坏”等具有冒险和创新性的探究行为，总是急着加以阻止。
比如，当孩子捉来几只蚂蚁要喂养时，当孩子拔起花盆里的兰花要看根是什么样子时，当孩子兴致勃勃地拆一辆玩具汽车时，祖辈总会加以阻止和批评。因为，在他们意识里，玩蚂蚁很脏，拔花是成心捣乱，一辆完美的玩具车更是不能“破坏”的。他们认为孩子这些出格的做法都是不良行为，必须立即纠正。试想在这种家庭环境下长大的孩子，怎么能形成开拓创新的个性呢?
4、老人们的教育意识的缺乏和教育方法的不当，容易使孩子错失形成友好交往和优良品质(如谦让、爱劳动)的良好机会。
5、容易导致孩子视野狭小，缺乏活力，心理老化。
多数老年人由于年岁大了，喜欢安静，不爱运动，也不爱外出活动。孩子与祖父母朝夕相处，长期囿于老人的生活空间和氛围中，耳濡目染模仿的都是老年人的言行，张口闭口说的是成人的话，容易失去天真幼稚的本性。
另外，外出活动少，一方面运动量小，身体缺乏锻炼，会造成体质柔弱多病;另一方面关在家里见识少，接触新鲜事物也少，可能导致孩子视野狭小，缺少活力，不敢面对生人、不会自己处理事务。严重的还会造成孩子心胸狭隘、固执、退缩、心理老年化，等等。祖辈的价值观念、生活方式、知识结构、教育方式等与现代社会或多或少会有差别。另外，祖辈在生理与心理上必然也带有老年人的特点。
So，如果不得不留孩子给父母带，请多抽时间陪陪孩子吧。
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| 图片来源：插画│吴孟芬 |
孩子如何看待考试，取决于父母的态度。你知道父母的压力可以真实影响考试成绩吗？十二个让父母困扰的问题，带你了解陪伴孩子面对考试的有效对策。
从孩子上小学那一天，无论你是宣称「考试不重要」的豁达父母，或是「认真看待每一次大小考」的认真爸妈，你都跟「考试」结下了不解之缘。
想想亲子对话中提及考试的频率有多高？数数孩子每天花在念书、考试、检讨考卷、因考试难过或高兴的时间有多少？你就可以知道家庭生活与亲子关係受考试影响有多深。高雄市学生辅导谘商中心心辅员、常为老师父母办亲职讲座的高雄市庄敬国小教师陈玟如分析，过度重视考试分数，几乎是亲子冲突的最大肇因。
但你也不可能为了避免冲突，就完全不理会考试。陈玟如认为，父母还是要在乎考试，态度应该是，考试很重要，但是不可怕。
考试的积极目的是，孩子可以透过考试知道我真的会了吗？我在同侪间的位置在哪裡？可以如何调整学习？更现实的是，目前重视考试分数的学习氛围中，考试的表现会形塑孩子的自我形象。
你的在乎会影响孩子，让他在乎学习，在乎生命中许多检核和关卡，在乎往后更多重要的大型考试。
「在乎考试」能载舟，亦能覆舟。许多考试失常的孩子不是不会，是因为爸妈对分数的锱铢必较使他惧怕考试。
大原则是，父母要在乎过程甚于结果。在考试前，有没有准备？在考试后，有没有想办法将不会的弄懂？
要陪着孩子顺利度过这些考试，必须掌握以下原则：
★回到评量本质：台北市南港国小辅导主任许育健认为，段考是在学习范围中抽五十题来考，而这五十题并不等于能力，只要孩子不是大幅落后，就毋须担心。而且评量就是「学习的健康检查」，为的是让学习更有效率，父母的态度是，看见他没弄懂、需要帮忙的部分，而非为什麽粗心扣了六分。
★了解分数的意义：分数有意义，但是必须放在你了解孩子身心及学习状态的脉络下去解读。孩子的学习是快是慢？优劣各是什麽？
★关注孩子「考试」之外的成就，培养学科之外的兴趣：把学习时间抽一部分让孩子运动、培养多元兴趣，孩子能发展出除了学科外的兴趣，短时间考坏了不会被打败。当考试压力大时，也有自己抒压的方式。其中阅读能开启孩子终身学习之门，尤为重要。宜兰县成功国小教务主任高介仁以近二十年的教学经验观察，在国高中学习突飞勐进的学生，多半是在国小就养成很好的阅读习惯。
★用态度影响小孩子、用支持陪伴大孩子：面对考试分数，父母介入的方式必须随年龄改变，孩子年纪愈小，愈容易受你的态度影响，带着小孩子重视考试但不在乎分数，陪着大孩子度过考试带来的挫折与低潮。高介仁提醒，小学的成绩多是父母的努力，但用力愈深，到国中愈容易掉下来。他建议，维持在班上前三分之一就很理想，不用考一百分或前三名。
学习的历程从片段到统整，从记忆到应用，无论考试怎麽考，王道是养成孩子广泛阅读的兴趣，呵护他对知识的好奇。即使他在几次的考试中不尽如人意，却可以在长长一生中，拿到漂亮成绩单。
链接：http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5047812&page=2
「一哭、二闹、三上吊」是常见为了达成目的的戏剧桥段，但这般现象也正悄悄在亲子教育中出现！受到少子化的影响，许多家长对孩子百般呵护和宠溺，久而久之养出有「公主病」或「王子病」的惯宝宝。儿福团体呼吁，若希望孩子未来不成为一事无成的「妈宝」或「啃老族」，家长应从现在开始练习当个有智慧的父母。
惯小孩3症状：凶、挑、拗
儿童福利联盟文教基金会公布「2014年台湾家长教养态度现况调查」，结果显示5成孩子因家长过于宠溺，出现「惯宝宝」的症状，其中因被叨念或嫌食物不好吃的「逞凶」比例高达3成；23.9％眼光「很挑」，会因穿着用品太便宜而觉得丢脸；近4成则脾气「很拗」，想要什麽就一定要拿到。
调查更发现，符合上述「凶、挑、拗」等习性的任性小霸王，比例高达15.2％，其中独生子女恃宠而骄的情况最为明显，且年纪越大的孩子更加骄纵和任性，并没有随着成长而学习到应有的情绪管理和体谅别人，加上普遍因父母的过分溺爱，未曾做过家事，茶来张口、饭来伸手，「不知道感谢、不懂得分享、不会做家事」，逐渐变成现代惯宝宝们的真实写照。
捨不得孩子吃苦！恐养出小鸭霸、妈宝
儿福联盟执行长陈丽如指出，现代孩子生得少，孩子们不管是含着金、银或是铜汤匙出生，几乎都一样受到父母亲们高规格的照顾和服务，捨不得孩子吃苦，所以要求什麽都OK，因为孩子还小不懂事，所以做错什麽都OK，久而久之这些ok父母也养出了许多「小鸭霸」。
孩子的表现可直接反应出家长的教养态度，儿盟呼吁，若不希望孩子们将来成为无法独立思考、什麽都不会的「妈宝」或是「啃老族」，家长们现代就要用智慧教导孩子。
【要爱‧不要溺‧3要教养守则】
1.家长要说不，孩子懂退让：在孩子提出请求时，家长应教育孩子区分必要的和想要的差别，并藉由适时的拒绝，让孩子瞭解满足他的一切需求，并不是一件理所当然的事。
2.家长要有原则，孩子能遵守：缺乏原则、太轻易就投降妥协，很容易让孩子无法适从，甚至变成无法管教与沟通。家长如果能与孩子讨论出合理、可遵守的行为规范和期望，孩子必能建立更好的生活常规，并将更信任与尊重家长。
3.家长要放手，孩子才会成长：让孩子学习做家事、参与家务，其实是培养孩子负责、为家人付出、避免变成惯宝宝的好方法，初期可以用渐进方式，先要求孩子负责把自己的房间，再进一步去负责家裡的公共区域。
链接：http://mamaclub.com/learn/%E5%87%A1%E6%98%AFok%EF%BC%815%E6%88%90%E5%AE%B6%E9%95%B7%E6%BA%BA%E6%84%9B%E9%A4%8A%E5%87%BA%E6%85%A3%E5%AF%B6%E5%AF%B6/
大家好~
我是部落格的‘新生’，欢迎多多指教！
我是100%的KiasuMom。
我要求孩子十全十美。
当然，我的孩子是全级第一名，还有每一科都拿A。
